|
|||||||||
Guttman Mihály:
A Romániai Magyar Dalosszövetség
Kolozsváron, 2007. november 24-én a Romániai Magyar
Dalosszövetség Közgyűlése négy év után ismét vezetőséget választott.
Elnök Tóth Guttmann Emese, elnökségi tagok: Kállay M. Tünde, Péter
Éva, Fórika Éva és Major László. A közgyűlésen kiosztották a 2007-es
díjakat. Jagamas János-díjban részesült Szabadi Ildikó, az Apáczai
Csere János Gimnázium zenetanára (laudációt mondott Wolf Rudolf
igazgató), Rónai Antal-díjat kapott Csíki Tibor gyergyócsomafalvi
zenetanár, a fúvószenekar karnagya (laudációt mondott Kelemen
Antal, az RMD fúvóstagozatának vezetője, a rétyi fúvósok karnagya),
Zsizsmann Rezső-díjban részesült Varga Péter, a szatmári Székesegyház
Énekkarának karnagya (laudációt Fejér Kálmán szatmárnémeti
zenetanár mondott), Seprődi János-díjat kapott Kulcsár Gabriella, a
kolozsvári Sigismund Toduøa Zenei Szakközépiskola tanára (laudációt
Bedő Ágnes tanárnő mondott), Márkos Albert-díjban részesült Balázs
Ágnes orgonaművész-karnagy, a Kolozsvár Belváros Református
Egyházközség karnagy-kántora (laudációt Kállay M. Tünde tanárnő, a
zeneiskola aligazgatója mondott).
Szabadi Ildikó laudációja Szabadiné Bázsa Ildikó 2003-tól az Apáczai Csere János Gimnázium zenetanárnője, és e rövid idő alatt komoly sikereket ért el iskolánk zeneoktatása területén. Szabadi Ildikó 1977. március 3-án született Kolozsváron, a Zeneiskolában érettségizett 1995-ben. 2002-ben végezte el a Gh. Dima Zeneakadémia zenepedagógia szakát, majd egy évig helyettes zenetanárként oktatott a Gheorghe şincai Gimnáziumban. 2003-tól az Apáczai Gimnázium oktatója a jelen tanévet is beleértve. Iskolánkba helyezése után nagy lelkesedéssel állt hozzá a munkához, és rövid időn belül felmérvén a zeneoktatáshoz szükséges segédanyagok helyzetét nekilátott a hiányok felszámolásához, beszerezte a szükséges hangszereket, oktatói CD-et, CD lejátszót, elektronikus zongorát stb. Komoly szakmai felkészültségének köszönhetően hamar elsajátította a zeneoktatás gyakorlati módszereit, a diákokkal olyan közvetlen viszonyt alakítva ki, amely hozzásegíti őket a zene megismeréséhez és megszeretéséhez. A zene órák feszültségmentesek, a gyerekek szívesen és nagy lelkesedéssel kapcsolódnak be a munkába, a közös éneklés élménye örömöt szerez nekik. Szabadi Ildikó nagy érdeme, hogy a zene megszerettetése révén tovább tudott lépni a zeneoktatás területén, és az iskolában hanyatló kórusmozgalmat felelevenítette létrehozva a V–VIII. osztályosok gyermekkórusát és a IX–XII-es diákok vegyeskarát. A gyerekek lelkesen és szívesen járnak kórusra, élvezik a közös éneklés örömét. A tanárnő érdeme, hogy kialakította a gyerekekben a közös munka élményét, és olyan közösségi szellemet teremtett, amely az önkéntességre alapoz, a diákok vetélkednek a kórusba való bejutásért, és nagy megtisztelésnek veszik a kórustagságot. Ezt csak úgy lehetet elérni, hogy fellépési lehetőséget teremtett a számukra, és az elért sikerek serkentően hatottak a diákokra. 2003-tól napjainkig a kórus sikeresen lépett fel számtalan rendezvényen öregbítvén iskolánk hírnevét. A tanárnőnek köszönhetően 2005-ben és 2006-ban felléptek az iskolák közötti versenyen (amely tantárgy olimpiának felel meg), ahol megyei I. díjat nyertek, és részt vettek a megyeközi versenyen, ahol II. helyezést értek el mindkét alkalommal. A leggazdagabb és legsikeresebb együttműködést az iskola kórusa a Romániai Magyar Dalosszövetséggel alakította ki. A szövetség által szervezet ünnepi kórustalálkozókon (Magyar Kultúra Napja, EMKE rendezvényei, Bartók, Kodály emlékünnepségek, az 1956-os forradalom 50 éves évfordulója) sikeres előadásokkal örvendeztették meg a közönséget. 2006-ban Nagyszebenben, 2007-ben pedig Kolozsváron léptek fel a Március 15-i ünnepségeken nagyszámú közönség előtt. Ezek mellett nincs olyan fontosabb iskolai rendezvény, amelyen ne lépjen fel a kórus Szabadi Ildikó vezényletével (Apáczai Napok, ballagás, karácsonyi ünnepség, tárlat megnyitó stb.), ezzel emelve a rendezvények színvonalát. Jelenleg a Madách Gimnázium meghívására iskolánk kórusa Budapesten szerepel, Magyarországra is elvitték iskolánk hírét. Ezek alapján iskolánk számára is megtisztelőnek tartom, hogy munkája elismeréseként a Romániai Magyar Dalosszövetség díjjal jutalmazza Szabadi Ildikó kolléganőnket. Wolf Rudolf Csíki Tibor laudációja Kérdezzétek, most már tudom Nem mehettem másik úton, A sorsomat dalba írták Mezők fölött a pacsirták. (Csontos Vilmos: Hűség) Valahogy úgy látom Csíki Tibor zenetanár-karnagy életpályáját, ahogy Csontos Vilmos Hűség című versében ilyen csodálatosan fogalmaz egy élethivatásról. Számomra azért különleges és érték ez az elhivatottság fiatal barátom részéről, mert amit tesz, azt a szülőfalujában annak a közösségnek a fölemeléséért cselekszi ahonnan vétetett. Sok esetben helyén való, de senki ne gondolja, hogy előny falusfeleit nevelni, zenei hagyományait ápolni tovább fejleszteni. Főleg egy olyan településen, ahol több mint 200 vállalkozás van és jó életszínvonal. Ezen családok gyerekei számára nem a legfontosabb a hangszer művelése. Találnak divatosabb elfoglaltságot maguknak. Zene iránti ragaszkodása már elemi iskolás korában megmutatkozott mint az iskola kórusának tagja, később trombitálni tanul. 1985-től mint gyerek már a gyergyócsomafalvi fúvószenekarban játszik. 1991-ben feloszlik a zenekar, és ahogy leszerelt 1995 őszén hozzálát a zenekar újjászervezéséhez, amely főleg kortársaiból állt, innen érvényes a Csontos vers 2-3. sora: A sorsomat dalba írták, / Mezők fölött a pacsirták. Gondolom világos volt számára, hogy ő kell a zenekart újjászervezze, amit meg is tett. Karnagyként ismertem meg, amikor gyerekeket hozott a rétyi táborba, kis elegáns autóbusszal érkeztek a jól szituált gyerekek szüleik kíséretével Rétyre, azóta is táborunk állandó részvevői a csomafalvi kis fúvósok. Az évek hosszú sora alatt állandó kapcsolatot tartottunk, amelyet nem más, mint a fúvószenéért tenni akarás tett barátsággá. Annak ellenére, hogy a szülőfalu és az azzal járó problémák sok esetben elkedvetlenítették, kitart munkájában, nem adta föl. Immár mint szakember áll a zenekar előtt, nejével együtt két kisgyerek mellett nem kis áldozattal, elvégezték a kolozsvári Gheorghe Dima Zeneművészeti Akadémi Tanárképző Főiskola távoktatási szakát. Íme két zenetanár, akik nem mehettek más úton, mivel a sorsukat dalban írták. Hogy Csíki Tiborra esett a választás az évi kitüntetés alkalmából azt hiszem, hogy már nem kérdés, szakemberként áll a zenekar élén. Szaktudása birtokában a csomafalvi művelődési otthonnak személyében olyan igazgatója van, aki véleményt tud formálni az intézmény művelődési életnek irányáról. Mint a Gyergyószentmiklósi Fogarassy Mihály Általános Iskola zenetanára tudatosan neveli irányítja tanítványait a zene szeretetére és annak jelentőségére vallva Kodály híres mondását: „Zene nélkül nincs teljes ember”. Teszi ezt amikor Kodály hazájában sorra szüntetik meg a nagy hagyományú zeneiskolákat. Tudja, hogy a mi világunk attól függ, hogy ki milyen lelkülettel áll a katedrán, a zenekar előtt. Lámpásként azok előtt, akik mellé állnak egy nemzetközösség fölemeléséért, hisz nyelvük szigorú őrzése mellett a zenei anyanyelv az, amelyben érez egy nemzet. Meggyőződésem, hogy Csíki Tiborban olyan zenetanár -karnagyot tisztelünk, aki a déli harangszókor nem dobja vissza a maltert a vakolókanálból, mert ez a hivatás egész embert, igazi egyéniséget és jó magyart követel. Sok sikert további munkádhoz, és kívánom, hogy szép családoddal együtt örömötök teljen benne, és mindnyájan büszkék legyünk a jövőben is rád. Kelemen Antal Varga Péter laudációja. Volt egyszer egy osztály. Történt, hogy néhai Varga Miklós gyermekgyógyász főorvos ikerfiai, Miklós és Péter már elvégezték az első osztályt, amikor édesapjuk azzal a céllal keresett meg a szatmári zeneiskolában, hogy a II. osztállyal kezdődően próbálkozzunk magyar osztályt is indítani az addig csak román nyelven működő zeneiskolában. Bár kezdő tanár voltam, az ötlet nagyon tetszett, ugyanis én minden iskolámat anyanyelvemen végeztem, de a sors fintora miatt csak román tagozaton tanítottam. Varga édesapa érvei között az is szerepelt, hogy ő jól ismeri a várost, én csak kísérjem el az ismerős családokhoz, mint leendő zenetanára a II. osztályosoknak. Senkinek sem kívánom, hogy annyi megfélemedett, megnyomorodott magyar emberrel találkozzon, mint mi ezeken a látogatásokon. Mégis sikerült felbátorítanunk kilenc családot, hogy írásban kérvényezzék a magyar II. osztály jóváhagyását. Sajnos, ez a kis csapat csak három évig tanulhatott együtt magyarul, mert V. osztálytól kezdve az akkori igazgató kétfelé osztotta őket, kiegészítendő a két román V. osztályt. Természetesen a gyerekek és a családok nem álltak kötélnek, inkább szétszéledtek, ki erre, ki arra. Varga Péter további sorsáról és a zenei művelődésről így emlékezik: „1961. június 17-én születtem Szatmárnémetiben. Édesanyám révén már az óvodában elkezdtem zenével foglalkozni, kicsi koromtól zongorázni tanultam. Az elemi osztályokat az akkori 1-es számú iskolában kezdtem el. Másodikos voltam, amikor azt az osztályt áttették a zeneiskolába (láthattuk, milyetén). Az V. osztályt már az 5-ös számú ipari szakközépiskolában folytattam úgy, hogy közben, mint külsős tanuló végeztem a zeneiskolát is. Szerettem járni zongoraórára és a zeneiskola gyermekkórusába. Mivel szüleim annak idején énekeltek a székesegyház kórusában, meg a Tanügyi Kórusban, mi is mint gyerekek sokszor ott voltunk a próbákon, sőt a Városi Művelődési Ház Kamarakórusával egy brassói fesztiválon is énekeltünk. A VI. osztály közepén könnyűzene együttest alakítottunk az iskolában. Gimnáziumi éveimet továbbra is az 5-ösben (ma Kölcsey Ferenc Főgimnázium) folytattam, reál tagozaton. Ezekben az években a zenetanulást a Népművészeti Iskolában tudtam megoldani. A középiskola befejezése után a kolozsvári Építészmérnöki szakon végeztem. Katonáskodásom alatt sem hagytam fel a zenéléssel, ugyanis Szilágyi Károly kolozsvári operaénekessel közösen katonakórus vezetését bízta ránk a parancsnok. Ebben az évben a Megéneklünk, Románia megyei szakaszán I. díjat nyert a kórusunk. Az egyetem és a katonaság elvégzése után végleg visszakerültem Szatmárra, ahol folytattam az együttessel a próbákat és a fellépéseket. Közben megkértek, hogy a Népművészeti Iskolában tanítsak dzsesszzenét és könnyűzenét, ami eltartott úgy három évig. A székesegyház kórusában már a 80-as évek végétől énekelek. A rendszerváltást követően, néhai Reizer Pál megyéspüspök kérésére és Fejér Kálmán volt tanárom bíztatására elvállaltam a kórus vezetését. Az elmúlt jó tíz év alatt sok szép emlék gyűlt össze. Rendszeresen szolgálunk a székesegyház ünnepein, valamint az itt szervezett templomi kórusok találkozóin. Énekeltünk Ausztriában, Mariacellben az ottani búcsún. Felléptünk Szlovákiában, Kassán az egyházi kórusok seregszemléjén. Találkoztunk Encsen az ottani kórussal közös templomi szereplésen. Meghívást kaptunk 2005-ben a Szegedi Városnapok rendezvényeire. Ebből az alkalomból Ópusztaszeren is együtt énekeltünk magyarországi és külföldi kórusokkal. Gyakoriak cserekapcsolataink az ikertestvérem által vezetett Téglasi Pedagógus Kórussal. Tőlük műsorpolitikánkat javító kottákat és szükség esetén létszám-kiegészítő segítséget is kapunk.” Mint volt tanára és kórusának hű énekese, igen szépnek és jónak ítélem meg a keze alatt elért sok sikert, ezért javasolom, hogy a 10 éves kemény munka elismeréseként Varga Péter karnagyunkat részesítsük Márkos Albert-díjban. Kísérje Isten áldása további munkáját is! Fejér Kálmán Kulcsár Gabriella laudációja „Ha mindenki első hegedűt akarna játszani, nem lehetne zenekar. Becsülj meg minden zenészt a maga helyén” – mondta Kodály. Kulcsár Gabriella ennek a nagy zenekarnak az egyik tagja, aki érzi és aláveti magát annak, amit szintén Kodály mondott a növendékeinek: „Légy szerény! Még semmit sem gondoltál ki, amit mások előtted nem gondoltak. Ha pedig sikerül valami újat kitalálnod, tekintsd felülről jött ajándéknak, amit meg kell osztani másokkal.” Ezzel a gondolattal indult útnak, miután 1977-ben elvégezte a Zeneakadémiát. Bár tudta, hogy ez az út göröngyös, buktatókkal teli, mégis bátran állt az akadályok elé. Míg a sportoló 11 gátat néhány másodperc alatt lefut és célba ér, Kulcsár Gabinak több, mint egy évtized kellett ahhoz, hogy miután 11 iskolában tanított, 5 vidékiben és 6 kolozsváriban, 1990-ben végleg megérkezzen a mai állomáshelyére, a kolozsvári Sigismund Toduøa Zeneművészeti Középiskolába. 1981-ben Bánffyhunyadon állomásozott, ahol dacolva az akkori politika tilalmaival, kórusával együtt sikeres műsort állított össze a Bartók-centenáriumra Csak tiszta forrásból címmel, amit a későbbiekben más csoportokkal is színpadra vitt. Mindig és mindenhol igyekezett megszerettetni a közös éneklést, a szívekbe ültetni az együtténeklés örömét. A kommunizmus idején is talált módot arra, hogy a kötelező hazafias, ceausiszta énekek helyett román és magyar népdalfeldolgozásokat tanítson. Így tett akkor is, mikor a szászfenesi tanárok kórusával, az egyetlen kórusfesztiválon, a Megéneklünk, Románián szerepelt. A magyarlónai felnőtt kórussal A fonóban című összeállítással országos első díjat nyert. Mekkora önfeláldozást, bátorságot és munkát jelenthetett a mostoha világban egy magyar ajkú falusi felnőtt kórust olyan szintre emelni, hogy egy ilyen díjat megnyerhessen. Állandó munkaigényét nem elégítette ki csak az iskolai tevékenység. Gyermekszeretete ösztönözte arra, hogy 1990-ben megalapítsa a kolozsvári monostori Kuckó Gyermekcsoportot, amelynek 1993-ig szellemi mentora és vezetője volt. A különböző zenés-irodalmi összeállításokkal sokat szerepeltek itthon és Magyarországon. Ehhez a periódushoz kapcsolódik az a kitüntetés is, amelyet 1992-ben a pécsi Apáczai Csere János Nevelésközpont adományozott a Kolozsváros, olyan város című műsoráért. A kitüntetés neve: Az emberért, tökéletesen illik Kulcsár Gabriellára. Közben állandóan figyelt arra is, hogy szakmailag tovább képezze magát A véglegesítő vizsga, a második fokozat után, 1995-ben megszerezte a első tanári fokozatot a Zenés vetélkedők, versenyek esztétikája című dolgozatával, és az évek folyamán számos továbbképző tanfolyam hallgatója volt. Gazdag, termékeny évek következtek. A kolozsvári Zeneművészeti Középiskola tanítványaival részt vett, a Zabhegyező gyermek animátorok szervezésében, a budapesti gyermekfesztiválon. Munkájának elismeréseként megkapta a Collegium Transsilvanicum Alapítvány ösztöndíját Zenés játék című írásáért, valamint Örökségünk, Kolozsvár művelődéstörténeti kézikönyvéért. Gondoskodását, odafigyelést arra, hogy a gyerekek lelkéhez minél közelebb kerüljön a zene birodalma, minél könnyebben elsajátítsák a zenei alapműveltséget, az 1998-ban megjelent Zene és játék című könyve tanúsítja. Ugyancsak 1998-tól lesz a Szabadság állandó munkatársa, alkalmanként az Agnus Rádió külső munkatársa, és írásai jelennek meg a Géniuszban, a Diákabrakban és a Kalotaszegben. 2005-ben az Erdélyi Magyar Zenetudományi munkaközösség fogadta tagjává, ezen kívül a Romániai Magyar Pedagógus Szövetség valamint az Erdélyi Múzeum Egyesület tagja. 2006-ban a Zenélő Kolozsvár című projekt irányító tanára volt, amely hat előadást és egy kiállítást jelentett, és amelyet a kolozsvári Magyar Opera előcsarnokában rendeztek meg. Hatalmas életpályával találkozunk, amelyből csak néhány momentumot ragadtunk ki. Mindezek után megkérdezhetnénk: vajon mire való e hosszas, fáradságos tanulás, munka? Hogy versenyeket nyerjünk? Társaink fölé kerekedjünk? Nevet szerezzünk? Kulcsár Gabi esetében semmiképpen nem, mert tudja, hogy akiben van tehetség, az köteles kiművelni a legmagasabb fokig, hogy embertársainak minél nagyobb hasznára lehessen. Mert minden ember annyit ér, amennyit embertársainak használni, közösségének szolgálni tud. Gabi teszi ezt szerényen, közvetlenül. Tanítványait sugárzó, meleg tekintetével öleli át, egyengeti útjukat, mert érzi, hogy ott van az én és a te. Valaki, aki beszél, és valaki, aki meghallgatja. Valaki, aki ad, és valaki, aki elfogadja. Igazi pedagógusként elfogadja, hogy ha csak egy diáknak sikerült átadni tudását, akkor is megérte, mert a porszemben is csillagerő rejlik. Szólnunk kell népszerűségéről is. Tudott, hogy a népszerűséghez valami különlegeset kell produkálnunk: átlagon alulit, vagy átlagon felülit. Bár őt sem kímélte a sors, sok fáradtságot, komoly betegséget, kisebb-nagyobb nehézséget gördített elé, és mégis legtöbbször mosolygó arccal, ragyogó, nyílt tekintettel néz az őt körülvevő világra. Ha Kulcsár Gabriellát csak egy szóval kellene jellemeznünk, azt mondhatnánk, hogy adakozó. Igen, adja a könyveit, a tudását, a türelmét, a szeretetét. Ezzel mintegy aláveti magát az útra bocsátó Hatalomnak, amelyet Hamvas Béla így közvetít: „Rád bízok minden embert külön, kivétel nélkül mindenkit. Segíts, adj enni, adj ruhát, mindenkire vigyázz úgy, mint magadra, és ne hagyd a sötétben elmerülni. Amit szerzel, amit elérsz, amit tudsz, osszad meg. Az egész világ a tiéd. Szabad vagy a kövektől az éterig. Ismerd meg, senki sem tiltja, de jaj neked, ha magadnak tartod!” És hogy ez mennyire igaz, alátámasztja egy ismeretlen szerző is, és nem kevésbé Kulcsár Gabriella egész lénye, tevékenysége: „Adj, amid van, adj, amíg van, / Ne bánd, hogy nem marad, / S ha már szétosztottad minden javad, / Oszd széjjel magadat. Adj, amíg van, / Hadd legyen boldogabb a másik, / Kinek lényéből az öröm rád visszasugárzik.” Adakozásainak, szakírásaival a tömegzenei nevelésben elért munkájának elismerése jeléül, a Romániai Magyar Dalosszövetség ma Kulcsár Gabriellának adományozza a 2007-es Seprődi János-díjat. Bedő Ágnes Balázs Ágnes laudációja Gondolom, nem sokan álltak ilyen fiatalon a laudáltak sorában. Balázs Ágnes nem is kevéssel a harmadik x előtt érdemelte ezt ki. Ennyit talán illő elárulni életkoráról, már csak azért is, mert fiatalságát mindenképpen nehéz lenne titkolni. Mivel életkora se nem érdeme, se nem szégyene senkinek, az ő esetében is azt szeretném elsősorban kiemelni, hogy milyen korán kellett elkezdenie a közért tevékenykedni ahhoz, hogy máris méltó legyen a legkiválóbbak közé sorolni. Popper Péter A belső utak könyve című munkájában utal arra, hogy milyen mértékben határozza meg életünket a család, a gyermekkor, az iskola. „Lehetetlenség, hogyha az alap rendetlen, fölötte rendes legyen az épület” – állítja. Balázs Ágnes esetében nem véletlenül csillant fel a szemem erre a megállapításra. Esetében nem csupán a szerető, támogató családi hátteret szeretném kiemelni, hanem azt a képzést is, mely sokaknak megadatott és megadatik ma is, de igazán szilárd alapot mégis csak az Ágnes-típusú diákoknak nyújthat. Azoknak, akik kíváncsiak, de nem felületesek. Akik kitartóak a munkában, de ugyanakkor kreatívak. Akik elvégzik a rutinszerű, olykor nem egészen kellemes feladatokat, de nem áldozzák fel művészi aspirációjukat. Meggyőződésem, hogy a zenetanulásnak tulajdonítható értékek mindezek. Balázs Ágnes esetében ez a besztercei zeneiskolában kezdődött, majd a kolozsvári Sigismund Toduøa Zenei Szakközépiskolában, valamint a Gheorghe Dima Zeneakadémián folytatódott. 12 évig Adina Mureşan tanárnő irányításával zongorázott, a Zeneakadémián pedig Adriana Bera tanította. Ekkor már orgonaszakra is beiratkozott, ahol Erich Türktől tanult. Miközben sokan nehezen küzdenek meg egy főiskolai képzés vagy egy munkahely igényelte feladatokkal. Balázs Ágnes már egyetemistaként kántori szolgálatot vállalt a Kolozsvár-Belvárosi, ismertebbe nevén Farkas utcai Református Egyházközségben. Erre a munkára nem csupán kiváló orgonajátéka tette alkalmassá, hanem szervező-, kezdeményezőkészsége is. Már a legelején két kórust alapított, a Kálvin énekkart, valamint a Dávid Ifjúsági kórust. Kórusaival természetesen elsősorban a Belvárosi Református gyülekezeti alkalmakat teszi ünnepélyessé. Azon kívül pedig számtalan alkalommal fellépett kórusaival a hagyományos tordaszentlászlói Szent László napi kórustalálkozón, más kolozsvári gyülekezetekben: Alsóvárosban, Hídelvén, Kolozsmonostoron, a Belvárosi Unitárius egyházközségben, illetve Marosludason szervezett találkozókon, illetve gyülekezeti alkalmakon. 2006 őszén merész kezdeményezése volt: Kolozsvári Magyar Gyermekkórust alapított. Sokan voltak pesszimisták az ötlet megvalósíthatósága tekintetében. ő nem ezekre, hanem találékonyságára, és – talán meg szabad említeni – őt munkájában messzemenően támogató férjére hallgatott. Újsághirdetéssel kórustáborba invitálta az énekelni szerető gyerekeket. Egy hét alatt közösséggé formálta az összesereglett ifjú csapatot. Az ezutáni rendszeresített próbákon már összeszokott, egymást ismerő, az éneklés örömébe belekóstolt kórustagok engedelmeskedtek az apró termetű, de annál határozottabb karmester néninek. Ágnesen kívül illesse dicséret e helyen azokat a szülőket, akik azóta is vállalják, hogy egy fárasztó munkahét után, a péntek délutáni embertelen forgalomban, a parkolóhelyet vadásztrófeaként értékelve, gyermeküknek a közös éneklés élményét nyújtsák. A Kolozsvári Magyar Gyermekkórus rövid fennállása óta többször fellépett már a Farkas utcai templomban, a Kerekdombi Református Templomban, a tordaszentlászlói, a szászrégeni gyermekkórus-találkozón, valamint röviddel ezelőtt a Kodály-napokon. Balázs Ágnes Farkas utcai kántor-orgonista tevékenységének egyik legfontosabb vetülete a zenei élet felvirágoztatása. Férjével együtt értékes és sikeres hangversenysorozatokat szerveznek, melyeken egyaránt fellépnek kezdő muzsikusok és nagynevű, befutott zenészek. Laudációm elején hangsúlyoztam, hogy egy igen ifjú hölgy a kitüntetettünk. Ehhez a gondolathoz szeretnék visszatérni, hiszen ez nemcsak a dicséretreméltóságot hordozza magában, hanem az előtte álló, reményünk szerint sikerekben gazdag jövőt is. Kosztolányi szavaival szeretném Ágnest továbbálmodásra biztatni: „Egyetlen ideált sem szabad egészen megvalósítani. Akkor vége. Csak maradjon fönn a felhők között. Úgy hat és úgy él.” Kállay M. Tünde vissza a kiadáshoz minden cikke VEZÉRCIKK rovat összes cikke |
|||||||||
|